为促进“素养为本”的化学课堂教学，实施基于核心素养的课堂教学转型，提高化学课堂教学质量。进一步落实新课标准，实现学科素养导向与教学实践案例相结合，提高教师专业水平，充分发挥化学课程的育人功能。8月17日，拜城县教科局特邀温州市教师教育院初中科学训员，浙江省正高级教师徐承翔老师为全县化学教师进行了《初中化学科素养导向与教学实践案例谈》的专题培训，阿克苏地区初中化学教学能手培养工作室、丁艳会工匠人才创新工作室全体成员参加此次培训活动。

   徐承翔老师立足化学新课程标准创设教学情境，充分体现新课程教育理念。重视开展以核心素养为导向的化学教学，提倡实施促进发展的教学评价，基于核心素养的目标要求培养学生的化学观念，科学思维，科学探究与实践，科学态度与责任。徐老师将课程目标融入到教学中，创设教学情境，培养从低阶到高阶的学生思维，将化学知识贯穿于化学发展，传统文化，科技发展，生活现象中，减少化学教学评价中裸考知识的现象。让知识发生在处于生成或者应用状态的情境中，使得教学评价从碎片化、点状化趋向整体化、结构化。

   徐老师通过《基于碳中和理念设计低碳行动方案》和《基于特定需求设计简易供养器》两个项目式教学设计的解读，给教师要如何立意教学设计提供了良好的思路和清晰的方向。

   通过学习，老师们对新课程标准下的化学教学有了更进一步的认识，由其是对于一门来源于生活的学科知识，创设情境教学更能激发学习的乐趣，频添化学的魅力。为进一步培养学生发展的必备品格、关键能力和正确的价值观具有更加明确的引领意义。

   讲座结束后，老师们以小组为单位对所学内容进行讨论，并纷纷分享了自己的所悟所感。工作室成员交流培训心得，基于新课标下的核心素养教学理念，我们要将重点放在学生育人价值的落实上，引发学生的深度探究与思落实核心素养的培养。注重教学情境的创设，实施从生活中来到生活中去的化学理念教学，培养学生善于发现问题的能力，加强学生科学思维，让学生学会把科学知识从课本到生活的互相迁移。

   最后，拜城县初中化学教研员杨壮林老师对全体化学教师们提出了指导和建议，点明了教师要立足与教学情境引导学生发现问题，帮助学生解决问题，知道学生科学探究的方法。同时教师也要明确自身发展的重要性，希望老师们能够自主寻找机会，不断提升教学能力，获得持续积极的个人发展。

   此次培训助力我们工作室的教师们进一步理解和把握新课标，最大程度发挥教材的使用，为今后学科教学提供高效方法，下一步，工作室将结合县教研中心的工作重点继续抓好学科新课标研学、教材研透工作，狠抓教学常规管理，积极引导全县教师备好课、上好课，注重教学反馈反思，不断提高学科教学水平，继续发挥工作室的辐射引领作用。

阿克苏地区初中化学教学能手培养工作室

丁艳会工匠人才创新工作室

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