教研有道，探索无涯。4月28-29日，浙阿基础教育大教研联盟集中教研活动——初中化学活动在温宿县第五中学举行，为阿克苏地区初中化学教师搭建了一个相互交流、共同成长的平台，工作室主持人及骨干成员孔德月老师积极参与本次研讨活动。
28日上午是来自阿瓦提第二中学的援疆教师王璐远和温宿县第五中学孙景红老师同课异构《生活中的化学》。王璐远老师以三位宇航员太空出差归来引入，接着回顾太空出差火箭发射的化学方程式，复习七年考点：化学用语。视频：太空中的泡腾片过渡到气体的制取，复习归纳了八年考点：有关实验室气体的制取。和溶解度的知识点和习题，然后复习了酸碱盐图像的认识，和有关化学计算。整节课思路清晰，涉及到的知识点与中考联系紧密。体现了教师扎实的教学功底。
孙景红老师，从语言描述让学生猜测经常吃的食物——牛肉面。然后从牛肉面的原料——小麦的种植需要化肥，复习有关化肥的知识。然后过渡到牛肉面中涉及到的六大营养素，让学生自己设计一份午餐食谱。接着，由牛肉面中加入的蓬灰（K2CO3）与NaCl的鉴别，设计实验方案检验CO32-和Cl-，并动手验证方案是否可行。整节课对学生的能力有了很大的提升！
28日下午，首先由温宿县第四中学的蒋诗春老师带来《环境中的化学》，课堂中老师从阿克苏的“柯柯牙精神”视频引入，让学生们切实感受到环境保护的重要性。充分利用小组，进行问题探讨。最后以“柯柯牙精神”结尾，收尾呼应，达到了情感的升华！
第二节课由拜城县第二中学的孔德月老师对《环境中的化学》进行同课异构。孔老师由天气预报北京的空气受到污染引入环境污染问题，将空气污染、水污染、绿色化学的定义以及有关知识进行复习和练习巩固。教师的知识面广、视频资料选取丰富，使用恰当！板书设计精心，学生积极上黑板书写参与度高。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，没有反思无法进步，没有质疑就没有思考，课后四位教师对自己所授课程进行说课及反思。“学而不思则罔，思而不学则殆”，没有反思无法进步，没有质疑就没有思考，课后四位教师对自己所授课程进行说课及反思。援疆指挥部总领队李红干则从整个活动安排的出发点对此次大教研活动进行解读，这种模式的创新，“通过组合、助推异地”。让青年教师学会上课、引领学校怎么开展教研。
阿克苏市教研中心于明鑫老师解答了教师在教学过程中提出的问题，同时针对《基于项目式学习的初中化学复习课设计——以“卓筒井制盐”为例》做了观点分享。于老师从项目化复习问题的提出、项目化复习的结构与框架、项目化复习的反馈与评价三方面做了详细阐述。为我们今后的复习课教学设计指明了方向。
由丁艳会老师针对《环境中的化学中考复习策略》进行观点分享。丁老师从新疆中考命题分析，到新课程标准展开分析，明确初中化学核心素养：“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”、
“科学精神与社会责任”，并结合新疆五年中考环境与化学真题，归纳与环境问题有关的考点热点，提出复习建议，让老师们茅塞顿开。
29日上午，所有老师听取了来自温宿县第八中学陈花萍老师的讲座《项目化学习下的实验教学》。陈老师从4月21日新的《义务教育化学课程标准(2022)》的要求出发，提出大情景下的项目化学习是今后化学学习的大趋势。然后陈老师结合自己近二十年的从教经验，以自身做的实验以及指导学生做的实验的视频为例说明了实验教学对激发学生学习化学兴趣、提高化学中考成绩的重要性。
接着又通过云端听取了浙江嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心的吴兴海老师的讲座——《对新背景下初中化学学业评价试题命制的思考》，吴老师从作业设计能力从试题研究开始提升，为我们分享了新背景下如何考试、怎么考？好试题怎么评价？好试题怎么命制？并将《义务教育阶段课程标准》与浙江省科学课程标准进行对比，分析差异。并以典型好题详细分析了这些试题怎样经过一稿、二稿、三稿到最后的定稿，把好题命制出来的。为我们所有老师如何去分析试卷、将来命制试卷指明了方向。
以此次活动为契机，博采众长，汲取宝贵的教学经验，不断提升自身的业务水平和教学能力，使自身课堂教学水平再上一个新台阶，这必将有力地推动教学质量不断提升！也为我们工作室的工作方向提供了新思路。
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