1、导师引领与自主研修结合原则。工作室主持人充分发挥骨干带动和引领、示范作用，促进成员教师专业发展，导师也实现自我成长。

        2、项目推进原则。以工作室为单位，以主持人专长为基础，以工作室群体成员智慧为依托，围绕课题开展研究，研究过程清晰，研究成果显著。

        3、成果辐射原则。工作周期内，工作室的相关成果应以论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题视频、现场指导、观摩考察等形式介绍、推广。

        4、岗位淘汰原则。教学能手培养工作室以一年为一个工作周期。工作室成员的考核由工作室主持人负责，主要依据成员培养方案考察其是否达到培养目标。工作周期内，成员未能较好地履行职责，工作效果较差，经考核不合格的将予以淘汰，调离工作室，同时可按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。