1、工作室主持人为工作室其他成员的导师，负责制订工作室工作方案和成员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。

2、学年开始时制定工作室工作计划、确定工作方式、安排工作时间、并且根据实际情况调整工作计划、工作方式、工作时间。学年结束，撰写工作室工作总结和个人工作总结。

3、根据入室成员自身素质，指导入室成员制订个人发展规划和学年个人发展计划，并根据入室成员的成长情况不断调整和完善培养计划，使入室成员在专业素养、专业能力方面得以快速成长，具有一定专业建树。

4、积极指导入室成员开展教学研讨，加强对入室成员在教材教法、课堂教学、案例研讨、课堂研究、论文撰写、高效课堂建构、校本课程开发等方面的培训指导。

5、每学年开设不少于2节的公开课，1次讲座，带头参加各类教学展示活动。并且深入入室成员的课堂，每学年听评课指导不少于2节次。

6、负责工作室课题申报和研究工作，每学年至少有1篇学科专业论文或案例、反思等在相应级别及以上刊物发表或交流，或在相关学科评选活动中获二等奖及以上奖次。

7、加强对入室成员的考勤管理、学习管理、活动管理。每学期末，对入室成员进行学期考核及鉴定，并记入入室成员专业发展成长档案。

8、负责工作室的网页建设，做到更新及时，严把质量关。

9、合理使用工作室专项经费，实行专款专用，如添置书籍、购买办公用品、外出学习培训、聘请专家讲课、开展送课下基层活动等，并且收支记录详实。

10、自觉接受上级教育行政部门的指导、检查、评估，及时撰写《工作简报》，及时向上级汇报工作。